“点儿！！”
“呀吼~”“等等们！！”
其实从面到迷宫段距，但由于坡，加们点嗨缘故……没便到迷宫入。
“呼~呼，真……”加百列喘吁吁，所谓试炼还没始骨就散架。
“呀吼~真！”
达科塔些犹未尽。
“赶，所以现况……么？”
雅各布。
“们甚至还没尝试能否接受米迦勒传呼信号就。”
约亚讲。
“…………喂喂……喂，能到吗？”
米迦勒音伴随着杂音从传呼传。
“咋用？”
“按个，按，就以联系米迦勒。”
约亚教各位如何使用传呼……“……喂喂……能到吗？”
“么米迦勒。”
加百列问。
“…现，从角度能现迷宫入其实两个……两个入都蜿蜒曲折见其终极…两个入分别们边约米…另个边约米…法兵分两…预防测…完毕。”
“所以，按法，两个入，每个入却定到达终点迷宫。”
约亚分析。
“也或许每个烦径分岔，分岔分岔么。”
达科塔边笑着边比划。
己经过“……抓紧判断吧各位，集还兵分两…”商讨结果兵分两，加百列、达科塔同探索入，雅各布、约亚探索入。
米迦勒面指挥，分确，始！！
“……由于确定性，们刻保持联系…完毕。”
加百列通过传呼“……喂喂，加百列能到吗，达科塔…完毕”调皮达科塔己线。
“就用用个吧。”
第次探索迷宫显得些所措，约分钟加百列达科塔遇到第个。
“…米迦勒，能到们吗…完毕”“…把武器或者往丢…确定位置…完毕”加百列吧自己盔甲里面领带解，用武士刀挑着，举过顶晃晃。
“……假设迷宫正方向，么们现正迷宫方…们距很但…现原返回…个分岔尝试另条…完毕”“…米…米迦勒…如果们到，该么办。”
雅各布问。
“…放好，己经好标记，米迦勒入就能到…完毕…”加百列。
“…愧…”试炼己经始个而众仍然还被困迷宫里。
“雅各布，个迷宫吗？”
“米迦勒能到，就定。”
“，。”
迷宫到米矮，但爬……能点难。
约亚从米助，方，然蹬，就扒。
“雅各布！！
帮。”
“好勒！”
雅各布帮助约亚顺利站。
“…约亚到，干么呀…”传呼传米迦勒音。
“…样们能更…”约亚，“跟，雅各布。”
“…加百列…现约亚雅各布们正方…首无阻，请尽…完毕。”
“…收到…”很迷宫里再次相聚“面就，惜条。”
约亚。
“们也……”加百列众使个然陆续爬矮。
很众翻过矮，到。
“…米迦勒…从边，标记，跟标记最翻过…完毕。
就么简单！”
加百列。
“……”“米迦勒？”
“……”“孩子面吧！”
雅各布。
忽然，传呼传米迦勒音：“…们……”随便般寂。
“坏，孩子真面。”
“回吗？”
达科塔问。
“，继续。
定碰么棘事，们刻与米迦勒保持联系。
但愿如此。”
加百列对众。
“等等，。”
众脚面始剧烈震，随迷宫始移。
分，拼接，再次变成另个全迷宫。
们米迦勒彻底分。
“怜米迦勒。”
雅各布，“愿保佑怜米迦勒吧！”
罢众向。
